تعريف التدريب

هو مصطلح يُقصد به تلكَ العملية التي تهدف في الأساس إلى تحصيل المعارف والخبرات المختلفة التي يحتاج إليها الإنسان، وكذلك استكمال ما ينقصه من معلومات وبيانات، وما يصلُح للعملِ والسلطة من اتجاهات، إلى غير ذلك من أنماطٍ سلوكيَّة وعاداتٍ ضرورية ولازمةٍ لتحقيق الزيادة لمعدل كفاءة الأداء.

أو هو العملية المنتظمة والمستمرة في حياة الأشخاص وهدفها في الأساس تحفيز القدرة لدى الأفراد لتحقيق أعلى درجات الأداء والنمو المهني عبرَ إكساب هؤلاء الأفراد المعلومات والمهارات التي ترتبط بمجال عملهم أو تخصصهم.

أهداف التدريب

هناك جملة من الأهداف التي يقصد التدريب إلى تحقيقها، وهي:

• خلق فئة جديدة مؤهلة ومستعدَّة لتحمل المزيد من المسئوليات ويمكنها أن تتولى مهام القيادة بدلا ممن فيها من شخصيات قيادية تُخلي مكانها بسبب انتقالهم إلى غير أماكنهم أو تقاعدهم.
• تنمية المهارات والقدرة على التفكير التأملي لدى المتدربين، بجانب تنمية القدرات البحثية لديهم أيضًا.
• إتاحة فُرص أكثرَ أمام المتدربين لإدراك العلاقات الوثيقة بين الجانب التطبيقي والنظري في التربية والتعليم.
• المساعدة في استعادة التوازن الكمي والكيفي لهيكل العمالة.
• الإفادة من الخبرات والمهارات ومصادر المعرفة البشرية المختلفة في تطوير وتنمية المهارات والمعارف لدى العاملين بالميدان التربوي.
• معرفة المتدربين لأدوارهم المختلفة والمتنوعة، وكذلك تزويدهم بما يحتاجون من مهارات ومعارف لتمكنهم من أداء هذه الأدوار بالكفاءة والفعالية المطلوبة.

أهمية التدريب

للتدريب أهمية وضرورة في:

• إدارة الآلات والمُعدات التي تُستخدم في المنظمات والمؤسسات الحكومية على مستوى من الكفاءة، والتوفير في تكاليف الإصلاح والصيانة.
• تطوير المسارات المهنية لدى الموظفين لتحقيق ذاتهم وخصوصًا الطموحين منهم.
• ترقية المتدربين وتحفيزهم على العمل  داخلَ المؤسسة.

مراحل تقييم التدريب التقييم

التقييم أثناء التدريب

يمكن خلال هذه المرحلة القيام بتقييم سير عملية التدريب وأهداف البرنامج تبعاً للأهداف الموضوعة، والوسائل والأساليب المناسبة لتحقيق الأهداف، ومدى توافق المكان والزمان، ومدى توافق التصميم الموضوع مع البرنامج، وتدرج الموضوعات وتكامل مكوّناتها، وتقييم النتائج النهائية التي تحققها المفاهيم والبرنامج والاتجاهات والمعلومات التي تمكن البرنامج أن يطور ويزود المتدربين بها عن طريق الجلسات التدريبية المتواصلة.

التقييم بعد انتهاء التدريب

بعد انتهاء التدرب يتم السؤال عادةً عن النتائج التي حققها البرنامج، ومدى تحقيقة للأهداف المنشودة له، ويتم قياس مقدار التعلم ورد الفعل بوساطة قائمة استقصاء يتم توزيعها على المتدربين.

متابعة نتائج التدريب

يعاد في هذه المرحلة تقييم أداء المتدرب وسلوكه في وظيفته، ويكون ذلك بعد انتهاء التدريب مباشرة ليتم التعرف على استمرارية تأثير التنمية والتدريب مع مرور الزمن، وبالإمكان قياس نتائج التنمية والتدريب من خلال عنصرين، وهما: أداء المتدرب وسلوكه.